4.6( 35人评价)
- 26
- 7
- 0
- 1
- 1
游戏介绍
正宗派传奇ADV。
剑与钩爪的激烈交锋、千奇百怪的魔物们、数之不尽的超常现象、充满幻想氛围的故事。本作是兼具了Nitro+风格要素的、时下流行的“传奇类型”的作品。故事主题是多种多样的文化、价值观的冲突。
在沿袭描写主人公和女主角们的交往的美少女游戏套路的基础上，以多种多样的文化之间的交流和对立为故事主题。魔物们有着各自固有的文化与价值观，这些文化与价值观又会和别的魔物的文化以及主人公——人类的文化发生冲突。本作将描绘主人公和女主角越过这些矛盾和纠葛、进而结合的过程。综合质量之高。
故事简介：
包括原画・Niθ氏描绘的美丽给力的图像在内，彩色、设计、音乐、效果音、脚本、演出等等共同调和出的高水平作品世界能够让您沉浸于其中而无法自拔。——那是一个、由众多世界交差而成的境界线的故事。
主人公・九門克綺尽管烦恼于没法和他人感同身受，但在宽容的好友峰雪以及公寓的管理人・花輪的温柔关怀下，过着平稳的学生生活。然而神秘的女主角们接二连三地出现在克綺的面前。
一开始只是被她们不可思议的言行愚弄的他，很快就目击到了她们死斗的身姿。她们正是人外的眷属——有着异界的文化与价值观的魔性存在。身不由己地被卷入与人外之众的对立的克綺。他即将逼近自己那离奇的命运以及围绕其命运的阴谋之谜。
人物介绍：イグニス
出现在主人公・克綺面前，授以人外世界之理的女性魔物猎人。
自称是「人类的守护者」。身为没有魔力的区区人类，凭借其机智和身手猎杀了一个又一个被其蔑称为「固陋的传统主义者」的魔物们。
接近对自己的能力和立场没有自觉的克綺，从其他魔物手中保护他，欲对其加以锻炼。「站起来。不成熟没法成为无能的借口」
最喜欢的游戏之一，最喜欢逐风者线，尤其念到“今天，对于死去来说，是个好日子”这段的时候。
嗯嗯。闲扯两句...
伊格尼斯是我所有GALGAME中最钟情的女主角了。
（也是我接触的游戏中“合情合理”把男主弄死最多次的...）
无论惊艳的外形还是卑鄙阴狠却又忠贞无私的性格都正中我的10环。
剧本的确些差强人意，很多地方都有赶工的嫌疑。但依然有可圈可点之处。
H部分我觉得写得很有情调，应该能算加分吧（？什么跟什么啊？）。
牧本线的小说也有追.
记得连歌三题里还出了个黑色燃冰...
哎，要是有个续集该多好。（望天...）
个人最喜欢的游戏之一，当初连续通关34个结局，和战Z一样连H情节都和剧情推动息息相关的好游戏。
据说小说里还有几条线。
续作啥的咱到没想。但是N+！你敢不敢出个完整版的塵骸魔京，把砍掉的几条线都补上。
小说据说是班长线的。
有时间补上
这小说还是当时从轻国拖回来，躺在被窝里用手机看的- -b
恩 求补线。。。牧本有小说了
求说好的人鱼和妹妹线
补线都不指望了，出小说也行啊，牧本小说挺不错的，虽然比起游戏短了不少
唯一一个被剧情感动得流泪的成人游戏
一楼的话让我想起了星际一里神族海盗船一出来就一句：“It's a good day to die!”……话说老外是不是都流行这念头？
不错的作品......如果不是剧情阉割了....完整的剧情游戏的话....这作一定是当之无愧的神作之一》。。。可惜了。。
神作+1. 可惜太多線被砍掉了。氮正恐怕當初都沒想到會這麼受歡迎吧
正在玩，音乐很赞-w-
就如同2楼说的一样，情节的确很有情调呢:)
好吧，イグニス到结尾大乱战世界我竟然燃到爆了。
不补FD和其他女主线简直悲伤。
音乐，画风，剧情风格都非常特别的作品，在本人的ADV榜单中与EVER17，CLANNAD并列前三，18X系列第一……当然这多少和FATE系列的过度曝光减分有关
说起来这部作品之所以给我的印象这么好主要是因为中文翻译很出彩，不仅语言风格洗练，而且对于特殊词汇的解释也很到位。
此外这部作品本身（当然种族设定有硬伤就不说了）的质量也很高，无论是音乐CG还是人设都有不错的完成度~
op听着好奇怪，好像是中文的？
我只想知道房东小姐CV是谁？霧島七海是谁的马甲？总觉得很耳熟。。求告知！
剧本读起来怪怪的。。大概是设定不合我口味吧，不过女主伊格尼斯很棒，于是最后我欣然的把人类卖了，可喜可贺可喜可贺 ╮(￣▽￣)╭
剧情、人设可以的
好游戏，主题曲非常带感
虽然这破游戏对win10来说 设定卡死存档卡死播放视频卡死 各种毛病
画风也比较奇葩 尤其男主
然而打到最后 为了伊格尼斯放弃世界 这选项真把我燃翻了
5分好评 <(￣︶￣)>
05游戏....
win7 2009年发布
win10 2015年发布
...
序列号 TAC31745
感觉还不错。
太古老了，又说好玩，挣扎
win11游戏内使用键盘快捷键而不是鼠标右键的话不会卡死。
仅对主角的教育观念部分赞同：
我认为现存的教育机构实际是输入自由人输出顺应私有制的工资奴隶的“教育工场”，我将“教育”这个词大致等同于“教化”，而劳工将在人力市场中竞争将自身作为可贩卖劳动力商品的完成度。并且以“知识”创建另一种等级，进一步分散劳工精力并维护制度。我赞同对“教育工厂及其职员”及“知识等级”的现存“教育系统”的不屑并反对对“知识”本身的不屑。
将自由获得知识/技能/信息以及对如何“学习”本身思考的启发包含在“教育系统”内，且各人在没有私有制中“基本”生活资料限制的情况下按照各自的喜好获取知识/技能/信息的“学习方式”目前仅是可实现的理想。